Hulle verdere kommunikasie en selfs die leerproses self sal afhang van hoe suksesvol die onderwyser se kennis met die studente sal wees. Beide die onderwyser en die kinders moet positiewe emosies bly - dit is boonop nodig sodat hulle die regte opinie oor mekaar kan vorm.
Aan die slag met studente: gedrag van onderwysers
Die onderwyser kan natuurlik nie die name en vanne van al die kinders onmiddellik onthou nie, maar in elk geval moet hy homself voorstel sodat die kinders weet hoe om met hom te skakel. Die onderwyser moet nie net die van, voornaam en patroniem gee nie, maar dit ook op die bord neerskryf. Eerstens sal dit kinders help om die naam van hul nuwe onderwyser vinniger en makliker te onthou. Tweedens, as een van die ouens die naam of patroniem nie die eerste keer gehoor het nie, sal dit vir hom genoeg wees om net na die bord te kyk.
Dit is gepas dat die onderwyser 'n bietjie van homself vertel: oor sy werkervaring, stokperdjies, beginsels van gradering. Dit is goed as die kinders dadelik 'n persoon in hul onderwyser sien, deurtrek word van simpatie vir hom, en ook verstaan watter wangedrag en toesig hy nie sal verdra nie, en leer hoe om in die les op te tree. U kan studente toelaat om self vrae te stel - dit bevorder vertroulike kommunikasie.
Om meer oor die kinders te wete te kom, kan die onderwyser hulle vra om vraelyste in te vul. Moenie kennis maak as 'n vervelige gebeurtenis nie. Dit is beter om die vraelys kort en interessant te hou. Laat die kinders hul vanne en voorname aandui, kortliks inlig oor hul stokperdjies, wat hulle interesseer en opgewonde maak, van watter skoolvakke hulle hou. Dit sal nuttig wees om uit te vind wat elke kind die beste doen en van watter take hy in die klaslewe hou.
Kommunikasie met studente in die eerste les
Uiteraard sal 'n vraelys u in staat stel om waardevolle inligting oor elke kind te kry, maar dit sal nie genoeg wees nie. Om kommunikasie met kinders te bewerkstellig, is dit raadsaam om met hulle te praat, sodat alle studente ten minste 'n bietjie kan praat of ten minste een vraag kan beantwoord. As die tyd min is, kan u die hele klas vrae vra en die kinders vra om hul hande op te steek as hulle wil ja sê. Dit is byvoorbeeld gepas om te vra of die ouens graag skool toe wil gaan, of hulle broers of susters het, of hulle van wiskunde of letterkunde hou. Sulke opnames is veral van belang wanneer u met leerlinge in die laer- en middelklasse vergader.
As ons van 'n vriendelike, nie problematiese klas praat nie, kan u elkeen van die kinders vra om kort voor die hele klas van hulself te vertel. Dit is veral toepaslik as u 'n klasuur wil spandeer en onmiddellik verantwoordelikhede wil versprei, 'n hoofman en groepaktiviste kies. Sodanige kommunikasie met die kinders sal u help om vinnig vas te stel watter skoolsake vir elkeen van belang is, en kies ook die geskikste rolle vir alle studente.
