Vir persoonlike groei, suksesvolle leer en die verbetering van werksdoeltreffendheid word 'n baie algemene tegniek gebruik om aktief kennis oor te dra en vaardighede te ontwikkel - opleiding. Wat dit is?
Instruksies
Stap 1
Uit die Engels vertaal, beteken die woord "opleiding" opleiding, opleiding of opleiding. Die hoofkomponent van hierdie tegniek is interaktiewe groepkommunikasie. Die opleiding is bedoel vir die ontwikkeling en oordrag van vaardighede wat nie slegs met teoretiese materiaal aangeleer kan word nie. Daar is baie soorte opleidings. Sake-opleidings kan byvoorbeeld die vaardighede ontwikkel van onderhandeling, selfaanbieding, sakekommunikasie en effektiewe gebruik van werktyd. Opleidings in vreemde tale stel deelnemers in staat om woordeskat te konsolideer en te leer om dit in die omgangstaal te gebruik. Terwyl persoonlike opleiding gemik is op die oplossing van komplekse en interne sielkundige probleme van 'n persoon.
Stap 2
In die proses van 'n goed georganiseerde opleiding ervaar deelnemers baie emosies, vind hulle 'n uitweg uit moeilike lewensituasies, ontwikkel hulle persoonlik, kry hulle gemoedsrus, leer om effektief sakeprobleme op te los en besluite te neem. Benewens die individuele prestasies van elke deelnemer, kan die opleiding help om 'n groep mense wat vir 'n spesifieke doel gevorm is, te verenig, 'n werkspan saam te stel en die rolle van elkeen van sy deelnemers te versprei.
Stap 3
U kan oefen met groepe van vyf of meer. Soms kan die aantal deelnemers tot 100 styg. 'N Belangrike punt - deelname aan die groep moet vrywillig wees. Die aantal groeplede hang af van die doelwitte van die 'opleiding' en die vermoë van die afrigter. Dikwels is daar nie 'n rigiede teks aan die opleiding nie. Daarom is die vaardigheid van die afrigter baie belangrik, wat weet hoe om die stemming van die deelnemers aan te voel en kommunikasie in die regte rigting te stuur. 'N Ander taak van die afrigter is om die groep te organiseer en maksimale sielkundige troos vir elkeen van sy lede te bied.
Stap 4
Ten einde die deelnemers te vertrou op die afrigter en die res van die groep, wat veral belangrik is in sielkundige opleiding, is daar sekere reëls. Selfs voor die aanvang van die klasse word die deelnemers byvoorbeeld bepaal met die vorm om mekaar aan te spreek - op naam en 'u'. Hulle leer ook dat kommunikasie by die opleiding plaasvind volgens die beginsel "hier en nou", d.w.s. - die deelnemers praat net op die oomblik wat hulle bekommer. 'N Belangrike voorwaarde vir vertroue is die vertroulikheid van wat gebeur. Deelnemers het nie die reg om buite die opleiding te bespreek wat daar gebeur nie. Volgens die reëls word elke lid van die groep die geleentheid gegee om te praat, en nie onpersoonlik nie - "baie dink", maar verpersoonlik - "ek dink."
Stap 5
Die volgende tegnieke word hoofsaaklik in opleidings gebruik: sake- en rolspeletjies, psigodrama, gevalle (om 'n oplossing vir 'n probleem te vind deur inligting te ontleed), dinkskrum, besprekings. Afrigters gebruik dikwels video- en klanktoerusting in hul werk om mense in staat te stel om van homself en ander mense te sien of te hoor.
Stap 6
Benewens take wat die hoofprobleem van die groeplede aanspreek, kan die afrigter ontspannings- of ontspanningsoefeninge gebruik. Dit is nodig om belangstelling te wek vir opleiding, emansipasie, openbaarmaking van die innerlike wêreld van die deelnemers. En hoe meer verwelkomend en warmer die atmosfeer in die groep is, hoe effektiewer sal die algehele taak van die opleiding opgelos word.
