Die hoofstroomgeneeskunde het dekades lank aangevoer dat die menslike brein nie in staat is om te verander na die einde van sensitiewe periodes van kinderjare nie. Verskeie wetenskaplikes wat die styfheid van akademiese wetenskap gewaag het, het hierdie idee verander en in die praktyk bewys dat ons brein 'n eienskap het wat Homo sapiens gehelp het om die dominante spesie op die planeet te word. Hierdie eienskap is neuroplastisiteit genoem.
Neuroplastisiteit word verstaan as die vermoë van die senuweweefsel om gedurende die hele lewe van die organisme te verander en ontwikkel, die vermoë om die struktuur daarvan te verander onder die invloed van leer, geestelike en liggaamlike opleiding, om na skade te regenereer, om verlore funksies te herstel of oor te dra na ander dele van die brein.
Neuroplastisiteit impliseer voortdurende veranderinge op sellulêre vlak, waarin die brein herorganiseer en nuwe neurale weë skep in die proses om aan te pas by die interne en eksterne omgewing. Met ander woorde, die brein vernuwe homself voortdurend om beter by die situasie te pas en te verseker dat daar aan ons behoeftes voldoen word.
Nuwe neurale weë en neuromaps word geskep as ons iets leer, of dit nou 'n fisieke vaardigheid is soos klavier speel, 'n nuwe fiksheidsopleidingsprogram of 'n nuwe manier van dink en 'n radikale herbesinning oor ons wêreldbeskouing en waardes. Vir elke nuwe gedagte skep die brein 'n aparte neuromap, en hoe meer gereeld ons na hierdie nuwe gedagte, bevestiging of vaardigheid gaan, hoe meer gedetailleerd en sterker word die ooreenstemmende neuromap, en hoe gouer word 'n nuwe vaardigheid of denkwyse 'n gewoonte. en deel van die persoonlikheid.
Die eerste wet van neuroplastisiteit is dat wat nie gebruik word nie sterf. Of “om nie te gebruik nie, is om te verloor”. Slegs 'n paar jaar nadat ons die skool verlaat het, is dit moeilik om te onthou wat logaritmes is en hoe om vergelykings met parameters op te los. Die punt hier is nie 'n verswakking van die geheue nie, maar die feit dat 'n deel van die korteks wat die vaardigheid van die oplossing van sulke vergelykings opgeberg het, sy gebied en funksionaliteit opgegee het vir die implementering van ander geestelike prosesse wat ons nie verwaarloos het nie.
Neuroloë Michael Merzenich, Paul Bach-y-Rita, Edward Taub en ander wetenskaplikes wat die verskynsel van neuroplastisiteit bestudeer het, het uiteindelik op die sinapsevlak verduidelik waarom hoe meer ons op iets fokus en iets oefen, hoe beter en meer suksesvol word ons. in hierdie gebied.
