Hoe kom hakkel gewoonlik in die kinderjare voor? Watter faktore dra hiertoe by?
Skrik word dikwels genoem as die oorsaak van hakkel in die kinderjare. Hakkel vind byvoorbeeld plaas nadat 'n kind deur 'n hond bang is of iets traumaties gebeur het.
Skrik kan egter 'n sneller wees, maar dit is nie voldoende om hakkel te laat verskyn en te laat voortduur nie. Verskeie faktore word bo en behalwe opgesom, verskeie drade word geweef, knope van negatiewe gevoelens en oortuigings word vasgemaak, wat lei tot die verskyning van hierdie toestand.
Kom ons volg die algemene, skematiese geskiedenis van hakkel.
'N Kind speel byvoorbeeld onverskillig met ander kinders, of loop kalm, hou sy moeder se hand vas, of met nuuskierigheid, soos tipies vir baie kinders, verken die wêreld rondom hom. En skielik gebeur daar iets wat hom die wêreld van 'n heel ander kant af wys. Dit kan bang word deur 'n eng hond of enige ander trauma. Wat gebeur in die gedagtes van die kind?
Die gewone en veilige wêreldbeeld is besig om te verbrokkel. Hierdie situasie kan hom byvoorbeeld dwing om tot die gevolgtrekking te kom dat die wêreld nie net goedhartig teenoor hom kan wees nie, dat u nie net onverskillig kan speel en al u impulse kan uitdruk nie, ens.
Dit beteken natuurlik nie dat die kind, nadat hy hard gedink het, in sy kop gekrap het, tot hierdie gevolgtrekking kom nie. Dit gebeur emosioneel en onbewustelik, outomaties.
Die eerste draad verskyn - die oortuiging dat 'n mens nie net sorgeloos kan leef nie, dit kan gevaarlik en pynlik wees. Vertroue in die 'goeie' wêreld gaan verlore. U moet uself op die een of ander manier verdedig, voortdurend in spanning verkeer, want die lewe is onveilig.
Miskien kan hierna iets ongewoon in die kind se toespraak voorkom. Huise begin hieraan aandag gee. Miskien sal hy daarvan hou as die kind nie aandag skenk nie. Dit is die tweede draad. Nou het hierdie 'slegte' iets 'goed' verskyn, en hierdie 'goeie' is belangrik en nou is dit nodig om dit te behou.
Wat gebeur volgende?
Miskien sal sy kamerade vir hom in die groep lag. Of dit sal later op skool gebeur. As dit 'n paar keer herhaal word, sal die kind dink dat daar fout is met hom. Die kind sal voortdurend aandag gee aan sy toespraak. Dit is die derde draad - die gevoel dat "iets verkeerd is met my", ek is slegter as ander.
As die kind nie daarin slaag om sommige van sy doelwitte te bereik nie, sal hy homself en sy hakkel miskien skel en veroordeel, wat geleidelik in sy gemoed die oorsaak van baie mislukkings kan word. Hier is die vierde draad.
Ons situasie is voorwaardelik en illustreer slegs hoe sommige ervarings, wat in ander vloei, 'n teenstrydige warboel van vrese en negatiewe oortuigings veroorsaak. En slegs bekwame ouers kan voorkom dat negatiewe toestande ontwikkel met hul liefde vir 'n kind.
