'N Vaardigheid is 'n aksie wat gevorm word deur herhaalde herhaling en outomaties gebring word. Enige nuwe werkswyse as gevolg van herhaling kan vervolgens uitgevoer word sonder die deelname van bewuste beheer. Sommige handige riglyne sal u help om vaardighede te ontwikkel om kinders te onderrig.
Instruksies
Stap 1
Die vereistes vir die student moet geleidelik in klein porsies aangebied word. Die student moet in staat wees om positiewe versterking te kry. Deur die kriterium baie sterk te verhoog, dwing u die kind om meer moeite te doen as voorheen. So 'n sprong kan die gedrag wat gevorm word, ontspoor.
Stap 2
Dit is nie nodig om tegelykertyd 'n gedragsvaardigheid volgens verskillende kriteria te probeer vorm nie. Slegs een aksie moet op 'n slag beoefen word. 'N Bekwame onderwyser behaal sukses met die oplossing van een probleem en gaan dan eers oor na 'n ander. Probeer om die taak in verskillende komponente op te deel en dit opeenvolgend uit te werk. Om met hierdie benadering te leer, sal vinniger verloop.
Stap 3
Voordat u die kriterium verhoog, gebruik die skaal van versterking van die tot dusver bereikte resultaat. As u 'n nuwe maatstaf gaan instel, moet u die vorige kriteria voorlopig verswak. Versterking moet positief wees, vloek en sinlose prediking moet nie-pedagogies wees.
Stap 4
Die vaardigheidsprogram moet so ontwerp word dat u, wanneer u 'n aansienlike sprong vorentoe maak, kan voorsien hoe u die gedrag later kan versterk. U moet gereed wees vir so 'n sprong, dit is emosioneel baie belangrik vir die student.
Stap 5
U moet u afrigter nie halfpad verander nie. Dit is wenslik dat die vorming van die vaardigheid onder leiding van een persoon geskied.
Stap 6
As 'n vaardigheidsbouprosedure nie tot 'n suksesvolle uitkoms lei nie, moet u dit tersyde stel. Probeer 'n ander metode, volg 'n buigsame benadering tot leer.
Stap 7
Sluit elke les af met positiewe versterking. Gebrek aan versterking kan as straf gelyk word.
Stap 8
As die verworwe gedrag versleg, moet die prosedure vir die ontwikkeling van die vaardigheid hersien word. Dit maak geen sin om die student te dwing om die aksie ad infinitum te herhaal om die gewenste resultaat te behaal nie. Dit is beter om terug te gaan na die begin en die versterkingsproses in 'n nuwe omgewing uit te probeer.
Stap 9
Hou op om te werk as u die gewenste sukses behaal. Dit is baie belangrik om die vaardigheidsbouproses op 'n hoë noot af te handel.
